Klik merujuk pada kelompok orang yang saling mengidentifikasi dan sering berinteraksi. Istilah klik memiliki dua tingkat makna. Dalam penggunaan netral oleh peneliti sosial, istilah ini menunjukkan kelompok orang yang berinteraksi lebih intensif satu sama lain dibandingkan dengan teman sebaya lainnya di lingkungan yang sama. Dalam bentuk yang lebih populer, istilah ini memiliki konotasi negatif. Istilah ini digunakan untuk menggambarkan kelompok sosial remaja yang mengecualikan orang lain berdasarkan perbedaan superficial, memberikan tekanan teman sebaya yang lebih besar dari rata-rata kepada anggotanya. Berbagai istilah yang digunakan remaja untuk menggambarkan diri mereka dan orang lain—seperti jocks, druggies, populars, brains, nerds, normals, rappers, preps, stoners, rockers, punks (punx), freaks (phreaks), dan skaters—menunjukkan kedua makna dari kata “klik.” Istilah-istilah ini menggambarkan baik aktivitas atau kualitas yang dimiliki anggota kelompok, maupun eksklusivitas kelompok-kelompok tersebut.

Sebuah klik terdiri dari kelompok orang tertentu di lokasi tertentu. Klik ditandai dengan pola hubungan di mana setiap anggota terhubung secara langsung atau tidak langsung dengan setiap anggota lainnya, dan dalam setiap hubungan pasangan, anggota saling bertukar overture sosial (telepon, pertemuan, dll.) secara relatif setara. Bergabung dengan klik, keinginan untuk bergabung dengan klik tertentu, dan dikecualikan dari klik dianggap sebagai bagian normal dari perkembangan remaja. Bergabung dengan klik membantu anak-anak untuk berkembang, mengidentifikasi, dan mengatur interaksi sosial. Umumnya, anak-anak mulai lebih sadar akan perbedaan dan membentuk klik di sekolah dasar akhir, antara usia 8 hingga 10 tahun. Saat mereka mulai memisahkan diri secara emosional dari orang tua mereka, identifikasi remaja dengan teman sebaya mereka sangat diperbesar antara usia 10 dan 12 tahun, ketika klik seorang anak mungkin berubah setiap hari.

Isu rasa memiliki sangat penting selama sekolah menengah dan sekolah tinggi, dan keanggotaan dalam klik dapat memiliki efek kuat pada rasa harga diri remaja. Selama sekolah tinggi, klik menjadi lebih konsisten, meskipun komposisinya mungkin berubah. Penelitian menunjukkan bahwa cara seorang remaja atau anak berperilaku lebih baik diprediksi oleh perilaku klik di mana dia menjadi bagian daripada dibandingkan dengan perilaku teman-teman individu.

Sebagian besar klik cukup kompleks dan memiliki campuran kualitas positif dan negatif. Klik dapat dinilai berdasarkan sejauh mana mereka memberikan tekanan teman sebaya yang positif atau negatif, menerima keragaman di antara anggotanya, dan menghargai individualitas. Bahkan jika suatu kelompok memberikan tekanan teman sebaya yang positif, itu mungkin juga memberikan tekanan teman sebaya yang negatif dengan menjadi eksklusif berdasarkan ras, kelas, agama, orientasi seksual, atau etnisitas.

Referensi Mengenai Klik Psikologi

• Peck, L. A. (1992). Coping with Cliques. New York: Rosen Publishing Group.
• Sciacca, F. (1992). Cliques and Clones: Facing Peer Pressure. Grand Rapids, MI: Zondervan.
• Shellenberger, S. (1995). Lockers, Lunch Lines, Chemistry, and Cliques. Minneapolis, MN: Bethany House Publishers.